Публикации

Сложность и многообразие отличают культуру развития от тупиков застоя.

Мы продолжаем публикацию материалов проекта «Глоссарий», подготовленного совместно с порталом «Твоя история».

Сегодня в образовании, как и всегда, стоят вечные вопросы.

В бурном потоке человеческой истории циклы относительно исторической стабильности и порядка неизбежно сменяются периодами хаоса, распада кажущихся незыблемыми империй, государств и цивилизаций.

Своим выступлением на конференции «Эврика–Авангард-2015» Александр Асмолов задал общий тон дискуссии о гуманистической педагогике, вновь показав, что остается не только верным рыцарем вариативности, педагогики сотрудничества и достоинства, но и бескомпромиссным противником единообразия, мелочного контроля, «пеленочного детерминизма» – словом, всего того, что мешает полноценному развитию школы и ребенка.

Геннадий Ягодин — это человек, который являлся в буквальном смысле этого слова последним из могикан советского образования.

Ключевая социокультурная роль дополнительного образования состоит в том, что оно превращает творчество и самотворчество детской и подростковой субкультуры в дело всего общества, а не отдельных обособленных организационно- управленческих институций: детского сада, школы, техникума или вуза.

В любой стране есть люди, способные снять с ее образа державную серьезность

Когда наступает весна и когда наступает апрель, возникает какой-то исторический зуд. И этот исторический зуд связан с тем, что в апреле по старой доброй традиции так и тянет писать апрельские тезисы.

Дави Империализма Гиену Могучий Рабочий Класс. Вчера были танки лишь у Чемберлена, А ныне есть и у нас

Лето 2012 года имеет шанс войти в историю России как сезон фанатиков. На глазах цивилизованного мира наша наука, в первую очередь психология, превращаются в идеологическое орудие кар и репрессий.

Инициатива «Наша новая школа» связана с изменением ценности образования в нашей культуре.

Ярослав Кузьминов, ректор Высшей школы экономики, председатель Комиссии Общественной палаты России по образованию: – Вот уже два года мы живем с единым государственным экзаменом, ставшим официальным, ключевым, необходимым государственным институтом. Это важнейший образовательный институт и важнейшая реформа, удавшаяся с момента либерализации цен.

Это может закончиться превращением России в страну этнических войн

Новый стандарт отличается от прежнего, как идеи Коперника — от системы Птолемея. Поэтому он пока не понят и не принят

22 февраля 2009 г. исполнилось 60 лет Александру Григорьевичу Асмолову — доктору психологических наук, профессору,…

Еще в начале века Оствальд и Виндельбанд попытались довести до общества очевидную для них истину: общество воспроизводит себя таковым, каким оно конструирует школу.

В настоящей работе предпринимается попытка обоснования стратегии социокультурной модернизации образования как института социализации, выполняющего ключевую роль в целенаправленном формировании ценностных ориентаций, норм, установок и стереотипов поведения населения России.

Вчера на Совете Федерации РФ обсуждали приоритетные направления реформы образования.

Однажды Александр Асмолов взорвал школу. Всю совковую школу с ее коммунистической педагогикой