Публикации

Школа – это место встреч поколений, где происходит напряжённый процесс поиска кода понимания между разными поколениями. И этот процесс особенно обостряется, когда мир школы завершается, и ребёнок, как в статье Тендрякова «Ваш сын из школы Каменского», рассуждает, что она ему даёт.

Этот текст – задумчивое алаверды Александру Григорьевичу Асмолову. Он бесподобен в отстаивании вариативности образования – это облегчает жизнь всем сторонникам вариативности, потому что стрелы противников летят преимущественно в него. Не все столь же твердо и непоколебимо могут участвовать в полемике.

Предисловие Александра Асмолова к книге Анатолия Берштейна «Педагогика на кончиках пальцев». Введение в специальность.

Александр Асмолов в интервью Forbes Education рассказал, может ли школа повлиять на гражданское общество, что делать, если родители не разделяют идеологию школы, как справиться с кризисом непрофессионализма в образовании, зачем учить родителей и кто такой директор.

Предисловие Александра Асмолова к двухтомнику «Педагогика поддержки: третье пространство образования».

Расшифровка авторской программы Александра Асмолова «Смыслотека». Выпуск №5.

Александр Асмолов – об опасности экспериментов над детьми.

25 января первым заместителем министра просвещения Александром Бугаевым было подписано распоряжение «О внесении изменения в примерный календарный план воспитательной работы на 2021/2022 учебный год, утвержденный распоряжением Министерства просвещения Российской Федерации от 23 августа 2021 г. № Р-196».

Развитие психолого-педагогической службы и экспертизы предполагает, что в этой сфере будут работать только подготовленные профессионалы, способные реализовать данное поручение.

Если мы не поймём историко-революционных и социокультурных аспектов проявления травли и её место в развитии общества, мы никогда не приблизимся к серьезному решению проблемы. Я отмечу несколько моментов.

Очередное заседание экспертного клуба «Норма и деятельность» было посвящено книгам Петра Щедровицкого «Введение в философскую и педагогическую антропологию» и «Критика педагогического разума», в которых собраны его работы за период с середины 1980-х по начало 2000-х годов. Однако изложенные в них тезисы актуальны и нуждаются в научном переосмыслении и дальнейшем развитии.

Сказать, что вчера вечером после общего собрания в РАО мой телефон раскалился, – ничего не сказать. Моих коллег возбудило завершение первой части собрания Российской академии образования. Произошло поразительное: из-за кворума не состоялось принятие решение по кандидатурам отделения психологии, возрастной физиологии и дефектологии, на котором избирались два очень достойных человека. На позицию академика РАО избирался выдающийся психофизиолог Юрий Александров; на позицию членкора РАО – талантливый психолог Александр Поддьяков, без исследований которого невозможно понимание развития современного детства.

На очередном заседании клуба «Норма и деятельность» обсуждалась тема «Антропологический поворот».

Снимая программу «Доводы» с академиком РАО, заслуженным профессором МГУ, доктором психологических наук Александром Асмоловым, мы не могли не коснуться вопросов о людях и человеческих отношениях, которые сегодня волнуют всех. В качестве анонса программы публикуем некоторые ответы. Смотрите полный выпуск программы на канале «Образователи».

В России готовится возрождение пионерии, в школах вводят ритуал поднятия государственного флага и исполнения гимна. Однако, как выяснилось, у разных поколений в стране разное отношении к патриотическому воспитанию. Как показал последний соцопрос, идею взращивать патриотов со школьной скамьи чаще поддерживают пожилые россияне, чем молодежь.

Александр Асмолов на 16-м Санкт-Петербургском саммите психологов представил доклад «Ценностный диссонанс между Личностью и Этничностью: как нам с вами не расчеловечиться в бесчеловечное время?».

В культуре существуют люди, сделанное которыми познается не только спустя десятилетия или века, а уже при их собственной жизни. Обсуждать таких людей, как Горбачев, через черно-белое видение личности – занятие бессмысленное.

О тетре и кино, о страхе и искусстве, о жизни и смерти Марина Дмитревская поговорила с доктором психологических наук, академиком РАО, профессором МГУ Александром Асмоловым. Публикуем расшифровку интервью.

Главный редактор «Правмира» поговорила с доктором психологических наук, академиком РАО, профессором МГУ Александром Асмоловым о школе, ЕГЭ, вундеркиндах и его детях от разных жён.

Доктор психологических наук, академик РАО, профессор МГУ Александр Асмолов – о ​«Федеральной программе развития дошкольного образования России».