Диалогизм как принцип развития методологии психологии
Предисловие А.Г. Асмолова «Поверх барьеров: феномен двоящегося изображения „Ученик-учитель“»
Цитировать
Поверх барьеров: феномен двоящегося изображения «Ученик-учитель» / в кн. Сорокиной С.С. Диалогизм как принцип развития методологии психологии / под. ред. Асмолова А.Г, 2021.
Проект
