Интервью

Президент России Владимир Путин поручил проанализировать предложения по совершенствованию дистанционного образования, включая вопрос о создании «родительских университетов». Перечень поручений главы государства опубликован на сайте Кремля в понедельник. Глава государства потребовал от Минпросвещения, Минобрнауки, Минцифры и Совета по развитию гражданского общества и правам человека (СПЧ) «рассмотреть поступившие в ходе заседания Совета 10 декабря 2020 г. предложения, касающиеся совершенствования системы дистанционного образования, в том числе предложения о создании „родительских университетов“.

Что происходит с ментальным здоровьем нашего общества? Как на нашу психологию влияет развитие интернета? Каковы психологические последствия пандемии? Обо всех этих жгуче актуальных вопросах «Инвест-Форсайт» беседует с одним из самых известных российских психологов, директором Школы антропологии будущего РАНХиГС, заведующим кафедрой психологии личности факультета психологии МГУ, профессором Александром Асмоловым.

Что происходит с ментальным здоровьем нашего общества? Как на нашу психологию влияет развитие интернета? Каковы психологические последствия пандемии? Об этом «Инвест-Форсайт» побеседовал с психологом, директором Школы антропологии будущего РАНХиГС, заведующим кафедрой психологии личности факультета психологии МГУ, профессором Александром Асмоловым.

Как страна оказалась на первом месте в мире по количеству суицидов среди мужчин и причем здесь эволюция, рассказал психолог Александр Асмолов.

Профессор Александр Асмолов – об уроках пандемии, онлайн-образовании и будущем.

В программе «Открытая студия» журналист Ника Стрижак побеседовала с заведующим кафедрой психологии личности факультета психологии МГУ, доктором психологических наук, профессором Александром Асмоловым о последствиях пандемии коронавируса Covid-19.

Запрос на ясность и предсказуемость в будущем означает, что люди потерялись в настоящем. Именно это мы сейчас и наблюдаем. Почему мы вдруг перестали понимать, что происходит, и куда двигаться дальше?

Беседа Владимира Мау и Александра Асмолова.

Мира не существует — вот главное, что следует знать тем, кто в нем живет. И…

Евгений Гонтмахер, член экспертной группы «Европейский диалог», поговорил с Александром Асмоловым, бывшим замминистра образования России, заведующим кафедрой психологии личности факультета психологии МГУ, о прошлом, настоящем и будущем образования: об идеологии индивидуальных траекторий обучения, о роли школы и учителя в образовательном процессе и о том, какая трансформация их ждет. Беседа прошла в рамках цикла «С европейской точки зрения».

Министерство просвещения заявляет о намерении «максимально конкретизировать» требования государственных образовательных стандартов. О стратегической роли этих стандартов, а также о рисках их избыточной конкретизации рассказывает психолог, идеолог образования Александр Асмолов.

Причина разделения Минобрнауки — не забота о благе науки и образования, а результат конфликта лоббирующих группировок, полагает академик Александр Асмолов.

Что интересного происходит с образованием в цифровую эпоху? Как теперь устроены отношения между поколениями?

Психолог Александр Асмолов о стратегии «учить учиться», рождаемой в условиях вызовов неопределенности, сложности и разнообразия.

Привычные адаптационные стратегии перестают работать, способствуя лишь упрощению реальности и возведению на пьедестал идеала безопасности. Выигрывает тот, кто выбирает стратегию преадаптации – готовности к изменениям.

Высшая школа экономики провела опрос, посвященный отношениям между богатыми и бедными.

Заведующий кафедрой психологии личности МГУ имени М.В. Ломоносова Александр Асмолов рассказал «Деловому еженедельнику „Профиль“», почему россияне до сих пор остаются советскими людьми.

Психолог Александр Асмолов рассказал Елене Кудрявцевой об издержках демонстрации феномена лидерства.

На моей жизни несколько раз происходила смена управленческих элит, которые были связаны с различными новыми трендами в развитии образования, у которых были разные подходы к решению стоящих задач.

Российский психолог, заведующий кафедрой психологии личности МГУ имени М. В. Ломоносова Александр Асмолов рассказал «НИ», почему тюрьма не поможет исправить жестокое обращение малолетних с животными, что скрывается за агрессией девочек-подростков и как с ней бороться.